Les Primaires
Apprendre, comprendre et grandir dans deux langues Le programme de primaire des Petits Polyglottes accompagne les enfants dès 5 ans dans une expérience d’apprentissage dynamique et collaborative, fondée sur la recherche et l’enquête. Inspiré du Programme Primaire de l’IB (PYP), il encourage les élèves à devenir des apprenants curieux, autonomes et engagés. Encadrés par des enseignants locuteurs natifs, les élèves sont invités à poser des questions, résoudre des problèmes et donner du sens à leurs apprentissages. En devenant acteurs de leur scolarité, ils développent confiance en eux, esprit critique et ouverture sur le monde, tout en poursuivant l’utilisation de supports Montessori et le travail collaboratif.
Les petits polyglottes proposent aux élèves de toute la communauté de Ferney-Voltaire de riches programmes après l’école de 16h à 18h ainsi que les mercredis toute la journée de 8h à 17h.
Tous nos programmes d’enrichissement sont ouverts aux élèves des écoles publiques et privées et aux familles de la région. Nous proposons des programmes de soutien scolaires et d’aide aux devoirs sur demande.
After school
Les petits polyglottes proposent aux élèves de toute la communauté de Ferney-Voltaire de riches programmes après l’école de 16h à 18h ainsi que les mercredis toute la journée de 8h à 17h.
Tous nos programmes d’enrichissement sont ouverts aux élèves des écoles publiques et privées et aux familles de la région. Nous proposons des programmes de soutien scolaires et d’aide aux devoirs sur demande.
Performing arts
Aux petits polyglottes, nous considérons les arts comme une partie intégrante de l’expérience d’apprentissage et nos enseignants veillent, par le biais d’une planification interdisciplinaire, les arts et les performances soient intégrés de manière transparente dans chaque unité d’enquête, dès la maternelle.
Les arts enrichissent non seulement nos vies, mais sont essentiels à la compréhension des cultures du monde et des thèmes communs qui unissent les sociétés.
Nous reconnaissons que les arts sont un moyen d’enquête et offrent des possibilités d’apprentissage, de communication et d’expression. Apprendre à connaître et à travers les arts est fondamental pour le développement de l’enfant dans son ensemble, car il favorise la créativité, la pensée critique, la résolution de problèmes et les interactions sociales.
Tout au long de l’année scolaire, les élèves du primaire participent à une variété d’activités soigneusement sélectionnées pour soutenir leur développement physique, social et émotionnel, tout en renforçant leur curiosité et leur engagement dans les apprentissages.
Ces activités incluent notamment :
Le cirque, pour développer la coordination, l’expression corporelle, l’équilibre et la confiance en soi.
La natation, afin de renforcer les compétences motrices, la sécurité dans l’eau et le plaisir de l’activité physique.
Le jardinage, pour explorer le monde naturel, comprendre les cycles de la vie et développer le sens des responsabilités.
Le jiu-jitsu brésilien, qui favorise la maîtrise de soi, le respect des autres, la confiance personnelle et la gestion des émotions.
Le ski, lorsque les conditions le permettent, pour développer l’endurance, l’équilibre et la confiance, tout en découvrant les sports de plein air en milieu montagnard.
Chaque activité est organisée en tenant compte de l’âge, des capacités et du rythme de chaque enfant, ainsi que des conditions météorologiques. Ces expériences viennent enrichir le parcours scolaire des élèves et contribuent à leur épanouissement global, dans un environnement sécurisé, stimulant et bienveillant.
Le programme de maternelle des petits polyglottes est conçu pour préparer nos enfants de 5 ans à l’expérience dynamique et collaborative basée sur la recherche et l’enquête.
Nos professeurs, qui sont tous des locuteurs natifs de la langue cible, sont des facilitateurs stratégiques qui collaborent avec nos jeunes étudiants et leur donnent le pouvoir de poser des questions, de résoudre des problèmes, d’agir et de réfléchir.
D’être ainsi l’acteur de sa scolarité leur permet d’être des apprenants actifs.
Le programme de l’IB met en avant les qualités de l’apprenant ce qui leur donne confiance.
Ils continuent à utiliser le matériel Montessori, mais consacrent plus de temps aux activités de groupe animées par les enseignants, développent la recherche avec leurs pairs et pratiquent le partage et l’écoute dans des contextes plus sophistiqués.
