Les Maternelles
Un programme bilingue dès 3 ans
Les Petits Polyglottes proposent un programme bilingue dès l’âge de trois ans, s’appuyant sur les cadres pédagogiques de l’IB et de Cambridge. Ce programme favorise le développement social, émotionnel et cognitif des enfants, tout en posant des bases solides pour un apprentissage structuré et progressif.
Dès la maternelle, les élèves sont accompagnés pour aborder de nouveaux défis avec confiance et curiosité. Ils développent le plaisir d’apprendre, la créativité et l’ouverture d’esprit, et sont encouragés à devenir des apprenants engagés ainsi que des citoyens épanouis et ouverts sur le monde.
Classe de PS
À la petite section, les enfants découvrent le monde à travers des activités ludiques et interactives, conçues pour stimuler leur curiosité, leur créativité et leur développement global.
L’anglais est introduit de manière progressive et naturelle, intégré aux activités quotidiennes. Les enseignants accompagnent les enfants dans leurs premières découvertes, en les encourageant à explorer, expérimenter et poser des questions.
Le matériel Montessori, les jeux sensoriels et les activités extérieures permettent un apprentissage concret et adapté au rythme de chaque enfant.
Classe de MS
À la moyenne section, les enfants développent davantage leur autonomie, leur capacité à collaborer et leur esprit d’initiative.
Les enseignants, locuteurs natifs, guident les élèves dans des activités plus structurées, favorisant la recherche, l’échange et la réflexion.
Tout au long de l’année, les élèves participent à des activités variées favorisant leur développement global :
Cirque
Coordination, équilibre et confiance en soi.
Natation
Motricité et sécurité dans l’eau.
Jardinage
Découverte de la nature et responsabilité.
Jiu-jitsu
Respect, maîtrise de soi et confiance.
Ski
Activités extérieures et équilibre.
Classe de GS
En grande section, les enfants gagnent en autonomie et développent leur capacité à réfléchir, collaborer et s’exprimer.
Les activités deviennent plus structurées, avec des projets collectifs, des premières notions mathématiques et scientifiques, et une ouverture sur le monde qui les entoure.
Cette dernière étape prépare efficacement les enfants à l’entrée en primaire, en consolidant leurs acquis et en développant leur confiance.
